【1・2・3年生】よむよむ島 No42（2018年12月はっこう）
更新日：2018年12月21日
大根（だいこん）はエライ
久住（くすみ）昌之（まさゆき）／文（ぶん）・絵（え）福音館（ふくいんかん）書店（しょてん）
「大根（だいこん）はエライ」といったら「なんで？」と思（おも）いますか？一年中（いちねんじゅう）安（やす）く売（う）っていて、どこを切（き）っても真（ま）っ白（しろ）だから、えらくみえないのかな。でも、大根（だいこん）は日本（にほん）の食（た）べ物（もの）の世界（せかい）では大（だい）かつやくしているんだよ！
大根（だいこん）おろしやおでんやみそしる。
それに、かわやはっぱも食（た）べられるんだ。やっぱり、大根（だいこん）はエライ！
巨人（きょじん）の花（はな）よめ スウェーデン・サーメのむかしばなし
菱木（ひしき）晃子（あきらこ）／文（ぶん）平澤（ひらさわ）朋子（ともこ）／絵（え）BL出版（しゅっぱん）
サーメ人（じん）のネイネ・パッゲには、美（うつく）しくてかしこい娘（むすめ）のチャルミがいた。ある日（ひ）、おそろしい巨人（きょじん）が、チャルミを嫁（よめ）にほしいとやってきた。
“すぐにことわっては、巨人（きょじん）をおこらせてしまう”そう考（かんが）えたネイネ・パッゲは…。
くまくん、はるまでおやすみなさい
ブリッタ・テッケントラップ／作（さく）・絵（え）石川（いしかわ）素子（もとこ）／訳（やく）徳間（とくま）書店（しょてん）
もうすぐ冬（ふゆ）。くまくんは、おかあさんといっしょに、すあなにおちばをはこんでいます。あたたかい春（はる）になるまで、すあなでねむって冬ごもりをするのです。でもその前（まえ）に、くまくんとおかあさんは、森（もり）のともだちのところへ行（い）きました。なにをするのでしょう。
じょやのかね
とうごう なりさ／さく 福音館（ふくいんかん）書店（しょてん）
12月31日のよる。としこしそばをたべてから、ぼくはパパといっしょにお寺（てら）にいった。じょやのかねをつくんだ。お寺（てら）の門（もん）には、たくさんの人（ひと）がならんでじゅんばんを待（ま）っていた。
いよいよぼくたちのばんだ！
こんな大（おお）きなかね、ならせるかな。
おもちのかみさま
かとう まふみ／著（ちょ）佼（こう）成（せい）出版社（しゅっぱんしゃ）
かたくなってしまって、すてられたおもちは、「だれにも食（た）べられまい」と心（こころ）にきめ旅（たび）に出（で）た。
だれがどんな火（ひ）で焼（や）いてもふくらまないおもちは、もっとかたくなるために、山（やま）で修業（しゅぎょう）をすることにした。
トミーは大（おお）いそぎ
ヘレン・パーマー／ぶん 光吉（みつよし）夏（なつ）弥（や）／やく赤坂（あかさか）三好（みよし）／え 大日本（だいにほん）図書（としょ）
市長（しちょう）さんあてのたいせつな手紙（てがみ）をあずかったトミー。市長（しちょう）さんの車（くるま）をおいかけますが、なかなかおいつけません。トミーは、ちゃんと手紙（てがみ）をとどけられるのでしょうか？
コクルおばあさんとねこ
フィリパ・ピアス／作（さく）アントニー・メイトランド／絵（え）前田（まえだ）三（み）恵子（えこ）／訳（やく）徳間（とくま）書店（しょてん）
ふうせん売（う）りのコクルおばあさんは、黒（くろ）ねこのピーターをかわいがっていました。そのピーターが家出（いえで）をしてしまったのです。おばあさんは心（しん）配（ぱい）してどんどんやせてしまいました。
ある日（ひ）、おばあさんがふうせんをふくらませると…。
四人（よにん）のヤッコ
西内（にしうち）ミナミ／作（さく）はた こうしろう／絵（え）鈴木（すずき）出版（しゅっぱん）
ヤッコは一人（ひとり）っ子（こ）。ママは、いつもヤッコに「ピアノのれんしゅうをしなさい」「かたづけなさい」とうるさく言（い）います。ヤッコは「わたしにそっくりなもう一人（ひとり）のわたしがいたら、かわってもらえるのに…」と思（おも）いました。
おもしろい！楽しい！うれしい！手紙（てがみ）（1）ゆうびん・手紙（てがみ）のひみつをたんけん！
スギヤマ カナヨ／著（ちょ）偕成社（かいせいしゃ）
ゆうびん村（むら）のキッテさんに手紙（てがみ）がとどきました。返事（へんじ）を書（か）きたいけど、どうすればいいかわかりません。そこで、手紙（てがみ）のすきなフミさんに手紙（てがみ）をおくるときのルール、手紙（てがみ）やはがきの書（か）き方（かた）を教（おし）えてもらいました。
いのしし
前川（まえかわ）貴（たか）行（ゆき）／写真（しゃしん）・文（ぶん）アリス館（かん）
2019年（ねん）は、いのしし年（どし）です。
生（う）まれたばかりのいのししはかわいらしいけれど、1から2年（ねん）たつと荒々（あらあら）しいおとなになります。
いのししの暮（く）らしや子（こ）育（そだ）ての様子（ようす）をみてみましょう。
